О ПРОЕКТЕ

Информация о  проекте

Название проекта: 

 "Я - белорус, и этим горжусь"

Область, город: 

Гродненская область, г. Слоним
Школа: 

 ГУО "Средняя школа № 10 г. Слонима"

Актуальность:

  Особое значение для всего мира в целом сегодня приобретает проблема гражданской идентичности. Крупный мыслитель С. Хантингтон данную проблему сформулировал в названии своей книги «Кто мы?». Однако идентичность формируется не только на основе того, кто «мы» и кого «мы» любим, но и на основе того, «кем «мы» не являемся» и «кого «мы» боимся или ненавидим».

Исследование различных аспектов проблемы гражданской идентичности представляется перспективным в Республике Беларусь, которая исторически служит местом проживания представителей нескольких больших и малых этнических общностей.

Белорусы самоопределяются фактически от обратного, методом исключения, рассуждая примерно так: «Живу я в Беларуси, не поляк, не русский, не литовец, не латыш и не украинец, значит - белорус». Во-первых, такой вывод они делают, если в их родословной нет людей, явно принадлежавших к одной из соседних наций, т. е. большинство их предков тоже считали себя белорусами. Во-вторых, сопоставляя свой характер и общие философские нормы жизни с аналогичными свойствами у соседей, белорусы прослеживают отличия и так самоопределяются. Такой анализ производит каждый отдельный белорус, т.е. все они чувствуют, что не принадлежат к чужим народам, но не чувствуют себя единым народом. 

Соответственно, современный человек не ощущает взаимосвязи со своей страной, нацией, государством; зависимость человека от своей национальной парадигмы, норм и ценностей, образцов поведения разрушается. Снижение роли родного языка нации также является сигналом для ее мобилизации.

В Послании Президента Республики Беларусь к белорусскому народу и Национальному Собранию (2015г.) А.Г. Лукашенко подчеркнул, что «перед нашим народом стоит задача сберечь величайшие ценности – мир, порядок и независимость Беларуси».

Для любого государства, «завтрашний день» связан, прежде всего, с детьми и молодежью, – это та часть населения, которая формирует образ будущего и должна рассматриваться как потенциал, роль которого возрастает во всех сферах жизнедеятельности общества.

Проблема формирования гражданской идентичности среди детей и молодежи приобретает особую значимость, а ее решение отводится системе образования. Поликультурный, многонациональный социум ставит перед современной общеобразовательной школой сложнейшие задачи в области решения данной проблемы у современной молодежи.

В вышеуказанном Послании Глава государства отметил, что перед педагогической  наукой поставлена задача «активизация формирования патриотического мировоззрения людей». Таким образом, воспитание патриотически настроенной молодежи с независимым мышлением, обладающей созидательным мировоззрением, демонстрирующей высокую культуру, готовность и ответственность принимать самостоятельные решения является основным ориентиром воспитания в контексте социального заказа.

Перспективы проекта

1. Общий рост гражданской идентичности всех участников

квест-игры.

2. Повышение ценностных ориентаций как у учеников, так и у педагогов; 

полное уяснение гражданских прав и обязанностей в демократическом социуме, 

умение и готовность самостоятельно принимать ответственные решения, 

сознательно инициативно принимать участие в совместной деятельности,понимание

общепризнанных ценностных ориентиров демократического социума.

3. Повышение интереса у учащихся к проектной деятельности.

4. Расширение партнерства с другими учреждениями образования.

5. Возраст роли межкультурного общения, положительная динамика уровня 

воспитанности и характера межличностных отношений.

Предметная область: История Беларуси. Белорусский язык

Межпредметная связь:  Информатика. История. Краеведение. География. Белорусская  литература.

Необходимые начальные учения и навыки:

• уметь работать с бумажными и электронными; энциклопедиями;
• иметь навыки работы  на ПК;
• иметь начальные навыки по работе в Интернете (электронная почта, регистрация на сайте, надёжность пароля, пользование поисковыми системами, безопасное поведение в Интернете);
• стремление выполнять работу по инструкции и работать в команде.
• навигация по веб-сайтам.
• поиск и сохранение графических изображений и веб-страниц.

  Правила для участников:

• Предоставляете достоверную, точную информацию в регистрационной форме;
• Читаете инструкции;
• Вежливо, в корректной форме задавайте вопросы;
• Помогаете другим.

 Материалы и ресурсы, необходимые для проведения проекта:

 Оборудование:

• компьютер (-ы) с выходом в Интернет

Программное обеспечение:

• веб-браузер;
• Adobe Flash Player;
• электронная почта;

Материалы на печатной основе:

• учебники по истории;
• справочный материал;
• газеты, журналы;